浙江大學傳承“求是創(chuàng)新”校訓(xùn)，充分發(fā)揮基礎(chǔ)研究深厚、學科交叉融合的優(yōu)勢，加快打造基礎(chǔ)研究的主力軍、重大科技突破的策源地和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主陣地，一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，使“會讀書的人”成為“會創(chuàng)造的人”。

使命為基：求是創(chuàng)新筑根基

浙江大學始終將質(zhì)量建設(shè)貫穿于教育教學全過程，從心系家國的人文情懷，到探究高深學問的志趣，引導(dǎo)學生更有使命感地學習和成長。近年來，學校將科學家精神、教育家精神和求是創(chuàng)新精神有機融入大學教育，引導(dǎo)師生把家國情懷切實轉(zhuǎn)化為腳踏實地的行動，將個人成長融入國家發(fā)展大局。

對于剛步入大學校園的大一新生，置身陌生的環(huán)境、面對多樣的選擇，在學業(yè)轉(zhuǎn)型的十字路口不免感到迷茫和彷徨?！斑@時要承擔起幫助新生順利完成從高中學習到大學教育過渡的關(guān)鍵任務(wù)?！闭憬髮W求是學院常務(wù)副院長趙駿說，學院期待激發(fā)同學們對知識的渴望、對成長的追求和對未來的憧憬。

學校緊扣學生成長需求，成立“大學生學習發(fā)展支持中心”，迭代“本科學生專業(yè)節(jié)”“生涯規(guī)劃節(jié)”等以專家引領(lǐng)、朋輩互助、自我成長為牽引的系列實踐活動，激發(fā)和引領(lǐng)學生有使命感的學習。

同時，36個黨建與思政現(xiàn)場教學基地、教育家精神展、科學家精神展等現(xiàn)場學習教育，“啟真問學”“啟真問策”等導(dǎo)師帶徒領(lǐng)航教育……一系列面向?qū)W生策劃設(shè)計的平臺和機制，貫穿整個本科階段，為學生的健康成長與追求卓越的學習提供全方位支持與幫助，不斷厚植家國情懷，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造的使命感和內(nèi)驅(qū)力。

引領(lǐng)為要：多元發(fā)展拓新境

浙江大學不斷深化通專融合，打破學院和學科專業(yè)壁壘，豐富課堂內(nèi)外的科教協(xié)同、產(chǎn)教融合培養(yǎng)資源，讓學生在實操中精進專業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)新潛能。

在浙江大學紫金港校區(qū)風雨操場，機器人與智能裝備學生創(chuàng)新實踐基地內(nèi)，一場由學生自發(fā)組織的機器人“對抗”賽正激烈進行。成立一年時間里，基地吸引了14支學生團隊入駐，包括來自15個院系的近600人。

“我們不僅為同學們提供競賽、交流和展示的場地和設(shè)備，還注重營造多學科交叉的創(chuàng)新生態(tài)?！睓C械工程學院實驗教學中心常務(wù)副主任朱新杰說，基地通過定期開設(shè)技能分享課，邀請行業(yè)專家指導(dǎo)等方式，讓學生在實操中精進專業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)新潛能。

學校推出 “浙大學子一站式科研導(dǎo)航”“教授學習小組”等科研創(chuàng)新平臺，推動優(yōu)秀師資與青年學子深度互動，將“?！薄斑M”“創(chuàng)”真正落實到學科和專業(yè)上，讓人才培養(yǎng)的路徑模式更加扎實穩(wěn)健。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面，浙江大學構(gòu)建了“雙創(chuàng)驅(qū)動”的育人新范式，目前已建成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地20余個，超過80%的本科生參與各類創(chuàng)新實踐活動；面向人工智能等科技革命浪潮，浙江大學全面推進AI for Education教育教學改革，通過系統(tǒng)構(gòu)建“AI+X”交叉學科和交叉人才培養(yǎng)項目，設(shè)立7個多學科交叉人才培養(yǎng)卓越中心培養(yǎng)復(fù)合型博士研究生。

夢想為帆：青春奮進向未來

浙江大學主動對接國家戰(zhàn)略需求，以重大工程任務(wù)為牽引，建設(shè)全國重點實驗室、國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施等重大平臺集群，開展有組織科研攻關(guān)，集中優(yōu)勢力量攻克關(guān)鍵核心技術(shù)背后的重大科學問題。

看著列車窗外一望無際的老式抽油機，卓越工程師學院00后研究生張迪帶著課題組最新設(shè)計方案，再次來到了新疆油田，開展為期兩年的工程實踐。 張迪所在課題組聚焦新能源高效利用領(lǐng)域，創(chuàng)新性利用綠電驅(qū)動電蓄熱鍋爐產(chǎn)生蒸汽供給稠油開采。這一技術(shù)不僅能夠大幅提升當?shù)仫L電、光伏利用率，打通新能源“消納”的堵點，更有望成為當?shù)爻碛透咝鍧嶉_發(fā)的突破口。

因地制宜開展產(chǎn)學研協(xié)同攻關(guān)，浙江大學聯(lián)合校內(nèi)、企業(yè)雙方導(dǎo)師用創(chuàng)新科技為國家戰(zhàn)略需求的重要產(chǎn)業(yè)提供先進技術(shù)支持。近年來，越來越多的浙大畢業(yè)生選擇投身重點領(lǐng)域和前沿科技，用實際行動詮釋著將“小我”融入“大我”的時代擔當。